中學國文
以語文做為工具、以文學做為審美、以文化做為價值,語文、文學與閱讀等素養在課程中交織而成,包括基礎寫作與表達、語文傳播與應用及專題研究與學術寫作,最終達到生涯探索與自主學習。
中學英文
參照加拿大B.C.省課綱,依各班學生實際能力選擇適合內容;主要以閱讀小說文本作角色分析、寫作架構等歷程練習,而小說選擇則配合社會科做主題式跨領域學習。例如:六年級教導16世紀的文明史,包括移民議題,七年級則以小說Refugee(難民)做為文本選材。
中學數學
以國內中學數學課綱為架構,銜接小學部的芬蘭數學;以概念為本的歸納探究教學為原則,運用數位科技作為學習媒介,深化數學概念的理解與見解,培養學生數學感;重視演繹推理,學習臆測與反駁的數學思維;綜合知識學習、技能應用以及概念理解,能應用於生活的素養。
中學社會
國際公民素養導向的社會科學
…
中學自然
主題式探究與實作的自然科學