致力於讓學生透過真實世界中的事件作為「文本」，提取出重要的概念，探討概念之間的關係，最後形成可以運用於真實世界的「通則」。

在每一單元裡，不會有制式的課本，而是教師根據課程目標，挑選合適的文本提供學生閱讀與調查，並且透過引導問題與筆記工具，引導學生對概念與通則進行探究。

如學生在政治體制一單元中，通過對不同政治體制的調查，歸納出當中的重要概念，
進而比較不同政治體制的異同，以及對於人民政治參與的影響。

或是在社區與生活一單元，學生透過台北社區發展歷史，歸納出生活與社會發展之間的關係，進而形成自己的通則。