以系統性的專案導向學習 (project-based learning) 取代為升學成績的單點式服務學習，與SDGs議題連結，引導學生自主規劃與有目的性的執行，鼓勵學生以創意的構思參與公益、實際走訪；涵育利他情懷及公民精神，同理、尊重多元文化，並在歷程中學習自我、他我的文化探索與自我實現。