從概念為本與探究的學校課程理念出發，國中自108學年實施為期兩年的「研究工具與方法」課程，培養學生興趣探索和創造力、科學研究和解決真實問題的能力。

以杜威「做中學」理念衍伸出來的專案導向學習 (project-based learning) 為課程發展之理念基礎，引導學生學習跨學科的科學探究技能（觀察-提問-文獻-假設-實驗設計-分析實驗結果-結論），建構研究的架構，培養數學、科學及社會的研究思維，體驗問題形成與實驗論證等基礎研究的問題思辯過程。

課程內容部分，七年級從科學、社會及數學領域的探索切入，引導和培養學生提問、文獻整理、探究流程設計等能力，並從自己有興趣的議題中建立個人專題研究的計畫。而八年級的「研究工具與方法 II – 專題研究」課程則透過獨立研究、教師個別指導的方式，引導學生針對自己提出的專題研究計畫進行實施，最終進行研究結果整理與發表，未來發展成科展或是完整的中學生小論文。